El Congreso y los tribunales apuntalan el trato de favor del Estado a la Iglesia católica

abril 14, 2017

 

Infolibre (Ángel Munárriz, 13/04/2017)) nos ofrece una amplia revisión de algunos de los privilegios que, en un estado declarado aconfesional -pero con banderas a media asta en el ejército por la muerte de Cristo- continúa manteniendo la iglesia católica: exención del IBI, casilla de la renta, inmatriculaciones, cuentas opacas y/o sin control,  subvenciones para centros privados confesionales…,  y de cómo los Tribunales acaban con cualquier intento de modificación de estos privilegios, derivados de unos Acuerdos con el Vaticano en cuya denuncia está la base de cualquier cambio como bien se defiende dese Europa Laica.

Cospedal y Catalá durante el desfile de los legionarios del Tercio “D. Juan de Austria” tras el traslado del Cristo de Mena. InfoLibre

 

  • Sentencias judiciales avalan la exención del IBI, la exclusividad de la casilla de la renta y la negativa a registrar las apostasías.
  • El PP y la antigua CiU hacen fracasar la iniciativa para la fiscalización de las cuentas eclesiales.
  • Europa Laica afirma que cualquier cambio requiere la denuncia de los acuerdos con la Santa Sede

El Tribunal de Cuentas no fiscalizará este año el dinero público que ingresa la Iglesia, que está exenta del pago del Impuesto sobre Bienes Inmuebles (IBI) y es la única institución religiosa que dispone de una casilla para donar el 0,7% en los formularios del impuesto sobre la renta de las personas físicas (IRPF). Tampoco tiene obligación de registrar las apostasías en los libros de bautismo. No hay ninguna iniciativa en marcha, de carácter global, que ponga en riesgo la titularidad de los miles de bienes inmatriculados por la Iglesia aprovechando resquicios legales. En España se siguen celebrando funerales de Estado católicos y la simbología religiosa se resiste a desaparecer del espacio público. La conclusión es clara: los intereses de la Conferencia Episcopal están aguantando el empuje de las iniciativas laicistas para limitar o eliminar su especial estatus en materias como la financiación, la fiscalidad, el uso de datos o la representación en el espacio público. Diversasvictorias de la Iglesia en las instituciones de representación política, especialmente el Congreso, y en los tribunales han apuntalado el trato de favor que le dispensa el Estado en razón de los acuerdos con la Santa Sede y la ley de mecenazgo y pese a a su pérdida progresiva de fieles

Exención del IBI

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La Iglesia controla el 64% de los presupuestos de los conciertos educativos

marzo 21, 2017
España es el país de la UE que más plazas concertadas oferta, según Eurostat, mientras está a la cola de plazas en la educación pública

Por José Antonio Gómez, Diario 16, 20 de marzo de 2017

Siempre que surge un informe oficial que muestra cómo el Partido Popular prioriza la educación privada o concertada respecto a la pública se enciende la polémica y los defensores de una y otra fórmula se enfrentan. Eurostat ha publicado un informe en el que se muestra que España se encuentra a la cola de los países de la UE en plazas ofertadas en la educación pública, un 68% en primaria y un 69% en secundaria. Por el contrario, se halla entre los que más plazas oferta en centros privados con conciertos o subvenciones, en concreto, un 28% tanto en la primaria como en la secundaria. Estos datos contrastan con los siguientes:

 

Fuente: Eurostat

 

Fuente: Eurostat

 

La educación concertada en España siempre ha generado polémica desde su creación en los años 80. Fue en 1985 cuando se iniciaron los conciertos mediante la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación (LODE). Los centros concertados se financian a través de un módulo económico que se determina anualmente en los Presupuestos Generales del Estado (PGE). Las Comunidades Autónomas tienen la capacidad de incrementar esa cantidad y, casualmente, son las CCAA gobernadas por el Partido Popular las que más la incrementan, algo que va en contra del espíritu del concierto ya que esas subvenciones se establecieron para racionalizar las subvenciones exageradas que recibían los colegios religiosos durante el franquismo y los primeros años de la democracia, unas subvenciones que se entregaban sin ningún control.  Leer el resto de esta entrada »


Mesa eclesial para el diálogo educativo de cara al Pacto de Educación

febrero 24, 2017
Vídeo
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Gil Tamayo, portavoz de la CEE. Foto CEE

El Secretario General  y portavoz de la CEE, José María Gil Tamayo, en rueda de prensa posterior a la 240º reunión de la Comisión Permanante de los días 21 y 22 de febrero, anunció la creación de una “Mesa eclesial para un diálogo educativo de cara al Pacto educativo”, presidida por Ricardo Blázquez y en la que participarán, además de representantes de la Iglesia católica, CONCAPA, Foro de la Familia, Fundación Escolas Cristianas, CONFAPA, representantes universitarios…. La Mesa se reunirá por primera vez el próximo 2 de marzo.

En la rueda de prensa Gil Tamayo presentó también el informe sobre  “La situación de la enseñanza de religión en España en el proceso del pacto educativo”, (que “refleja la anarquía y disparidad de criterios entre las distintas comunidades”), elaborado por la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis, que preside César A. Franco.

“Queremos un pacto educativo que responda a una tradición cultural gloriosa de nuestro pueblo”

Defenderán también la presencia de la religión en el currículo y de los “conciertos educativos” en la negociación del Pacto Educativo. Si estos temas no formaran parte del Pacto, “porque se les considera irrelevantes, no lo aceptaremos”, “Si quedan fuera porque se cree que están estabilizados y no se tocan, ese es otro tema, estamos todos de acuerdo, se ha encontrado un encaje”,  “si va a ser moneda de cambio, no lo aceptaremos, porque estamos jugando con derechos de la Iglesia pero sobre todo de los padres”

¿Argumentos? Los habituales, “el marco jurídico” de la Constitución, de los acuerdos firmados en Roma en 1976 y 1979 entre España y el Estado vaticano,  de los Derechos humanos…, el ahorro que supone al Estado subvencionar a centros privados, los derechos de las familias a elegir la educación de sus hijos, el peso de la iglesia en el sistema educativo,”por historia, por tradición, es quizás, la primera instancia educativa en la historia de este país”, (“2.600 centros confesionales, 123.000 trabajadores, 100.000 profesores, casi dos millones de alumnos y en torno a 30.000 docentes de catolicismo elegidos por los obispos para cada curso escolar pero a sueldo del Estado con un coste de 500 millones de euros por curso”,  El País)

La nota de prensa de la CEE recuerda que “El obispo -César A. Franco- mantuvo el pasado 18 de octubre un encuentro con el ministro de Educación, en el que Íñigo Méndez de Vigo mostró su deseo de incluir a la Iglesia católica, con sus distintos sectores educativos, en el proceso que ha iniciado para concertar un pacto en materia de educación”

Vídeo

Fragmento sobre Educación_vídeo rueda de prensa tras la 240º Comisión Permanente de la CEE, febrero de 2017
Fuente: Youtube EpiscopalConferencia

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La Iglesia católica sigue controlando la educación en España

febrero 8, 2017
El Tribunal Superior de Justicia de Extremadura falla contra la reducción de horas de religión y la Conferencia Episcopal reclama estar presente en las reuniones para el nuevo Pacto Educativo

escuela

José Antonio Gómez, Diario 16, 6 de febrero de 2017

La influencia de la Iglesia católica en la educación ha sido mucho más importante que en otros ámbitos de nuestra sociedad. Durante el Franquismo los eclesiásticos tenían el control absoluto de los centros educativos, fueran católicos o no. Ellos diseñaban los planes de estudio y la presencia de la religión en éstos era constante. Se adoctrinaba a los estudiantes desde temprana edad tanto desde un punto de vista político como desde un punto de vista religioso, se les hablaba de la grandeza de España y se mitificaba a héroes que aún hoy son señas de identidad españolas cuando, desde un punto de vista histórico, no fueron otra cosa que mercenarios vendidos al mejor postor o genocidas patológicos; se les adoctrinaba en los preceptos de la religión católica.

La llegada de la democracia y la aprobación de la Constitución no mejoraron la situación. El artículo 16 de la Carta Magna dice lo siguiente: Leer el resto de esta entrada »


¿Cuánto nos cuesta la Iglesia católica?

enero 8, 2017

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Orgullo y Satisfacción, Bernardo Vergara

“Orgullo y Satisfacción”, (revista que ha anunciado su cierre para diciembre de 2017 pero a la que aún es posible suscribirse), dedicaba en 2016 su extra de septiembre a lo que nos cuesta la iglesia católica.

Su autor, Bernardo Vergara, uno de los dibujantes que, junto a  Manel Fontdevila, Paco Alcázar y Albert Monteys, abandonó la revista El Jueves por  no permitir la editorial una portada acerca de la abdicación de Juan Carlos I, está en la génesis de “Orgullo y Satisfacción”, nos explica en unas cuantas viñetas a qué se destinan esos millones que anualmente pagamos para  fortalecer esa ficción de la aconfesionalidad del Estado:

  1. La casilla de la Iglesia y la otra
  2. Las inmatriculaciones
  3. Curas funcionarios
  4. Profesores de religión y conciertos educativos
  5. Exenciones tributarias
  6. Otras ayudas y subvenciones

Introducción

A estas alturas ya nadie duda de que la tan cacareada aconfesionalidad del estado español sea una una ficción comparable al mito del chupacabras o a la leyenda urbana que advierte de los poderes corrosivos de la Coca Cola, capaz de disolver bistecs de ternera o de desatascar inodoros. Este tebeo que tienes delante va de eso: concretamente del dinero que nos cuesta cada año a los españoles fortalecer esa ficción. ¿Cuánto nos cuesta la Iglesia Católica? es una actualización de un cómic de tres páginas que dibujé en 2012, abarrotado de textos y viñetas por la necesidad de contar mucho en muy poco espacio, que tenía ganas de redibujar desde hace tiempo para darle un aspecto más desahogado y alejado del horror vacui que sugería la historieta original. Para su confección he consultado numerosos artículos de prensa, alguna que otra web ministerial y el indispensable informe sobre Opacidad y Financiación de la Iglesia Católica que cada año publica Europa Laica.
Bernardo Vergara

¿Cuánto nos cuesta la iglesia católica?


Colegios concertados: Un derecho que es un torcido

junio 1, 2016

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Pedro Luis Angosto, Nuevatribuna.es

Como si el tiempo no hubiese pasado, como si estuviésemos condenados a sufrir una y otra vez las inclemencias del mal pretérito, como si los representantes de la superstición hubiesen anidado entre nosotros con derecho a eternidad, como si no fuésemos capaces de articular un estado moderno que ampare nuestras mejores tradiciones y destierre las que se basan en el mito y el privilegio, así seguimos después de tantos siglos, igual en las tierras de la antigua Castilla que en las de los viejos reinos de Aragón, condenados a ser machacados por quienes pretenden moldear nuestras conciencias a su imagen y semejanza desde la primera infancia.

No, no se trata de prohibir a nadie que lleve a sus hijos a la escuela o colegio que desee según su forma de ser, sus creencias, sus manías, su ideología o su ambición, aunque así podría ser porque nadie tiene derecho a inculcar la mentira ni el espíritu abusón a otros, mucho menos si son menores; no, únicamente se trata de cumplir con las reglas de un Estado Democrático, normas que obligan a esos Estados a formar ciudadanos libres y preparados según su capacidad, ajenos a cualquier contaminación sobrenatural sea del signo que sea. Para la cura de almas, la Iglesia católica española dispone de miles de templos repartidos por todo el Estado: Hay más iglesias que bancos. Leer el resto de esta entrada »


Las aulas, un suculento negocio para la Iglesia

mayo 9, 2016
PROTEGIDO POR LAS LEYES EDUCATIVAS, EL PAPEL DE LAS ENTIDADES RELIGIOSAS ES MUY RELEVANTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO. ESTE TRATO DE FAVOR GENERA ENORMES BENEFICIOS PARA LA IGLESIA Y LE CONCEDE UN GRAN PROTAGONISMO IDEOLÓGICO

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Francisco Delgado, Observatorio del Laicismo, 9 de mayo de 2016

Desde principios del siglo XIX que, más o menos, surgen los Sistemas Educativos, han supuesto un suculento negocio económico, pero sobre todo ideológico para la Iglesia católica apostólica y romana española.

Los Sistemas Educativos que surgen de forma muy diversa y desigual, como consecuencia de los aires que trajo la Revolución francesa se orientaban, inicialmente, hacia un modelo deinstrucción pública universal y laica, como referente del pensamiento ilustrado y republicano. Pensamiento contra el que siempre luchó la Iglesia católica y otras confesiones y aun más en España, por circunstancias históricas sobradamente conocidas.

En paralelo, el nacimiento de los Sistemas educativos, surgieron como consecuencia de las necesidades prácticas de la Revolución industrial y del emergente capitalismo moderno, en parte de raíces religiosas (La Reforma)

Por ello la Enseñanza oficial ha estado vinculada -casi siempre- a nivel internacional al control ideológico de los poderes establecidos en cada situación y lugar, ya fueran político-ideológicos, económicos, étnicos y/o religiosos.

Tras el Tratado de Lisboa (2009) y aun antes, los Sistemas educativos europeos, en general, están sufriendo, desde la enseñanza temprana, hasta la Universidad, los envites del mercado y ello hace que incluso sistemas educativos muy sólidos se estén tambaleando, al introducir en la Enseñanza obligatoria y no obligatoria las claves de la Empresa (negocio, rendimiento y productividad), tratando de considerar al alumnado (y a sus familias) como usuarios o clientela. Generando, con ello, mayor desigualdad social y de conocimiento.

Por ello, además, el (históricamente) muy débil y desvencijado “Sistema educativo español” sufre ataques muy letales. Los propios endémicos, como la politización partidaria, su inestabilidad, la confesionalidad, presiones corporativas, falta de inversión, débil evaluación, desjuntes en sus funciones, etc. y, ahora, además, los objetivos de mercantilización que corroen todos los sistemas educativos a nivel mundial. A ello hay que sumar la revolución tecnológica de la comunicación e información que lo invade todo y evoluciona de forma my rápida, sin que la Escuela y la Universidad se adapten con tanta velocidad y cambios a esta nueva situación.

LOMCE y Pacto Escolar Leer el resto de esta entrada »